Centro CETEIN

Por Mauro Colombo - 18/08/2018  Una herramienta de gran utilidad en la clínica, educación y la vida diaria   Ernestoeslava / Pixabay Lucas, un niño de 8 años de edad con autismo, asiste a una escuela especial desde hace algún tiempo. Siempre ha participado de sus clases en forma activa y mostrando interés cuando se le enseñaba. Sus docentes con frecuencia lo felicitaban, pero últimamente ha empezado a mostrar conductas tales como gritos, burlas a sus maestros y otros comportamientos disruptivos. Lucas se está ganando de parte de sus profesores la etiqueta de oposicionista. La pequeña viñeta clínica, creada por un servidor pero no tan diferente a situaciones que se repiten día a día en consultorios, centros terapéuticos y escuelas, me va a permitir responder a la pregunta que da origen al presente artículo. Cuando nos referimos a reforzamiento diferencial, estamos hablando de un procedimiento derivado del análisis de la conducta y que contiene en líneas g...

Por   Geraldine Panelli  - 05/07/2018 Para comenzar este artículo es  necesario precisar a qué llamamos “violencia”, la definición exacta para que luego nos permita pensar acciones específicas. La Organización Mundial de la Salud  define la violencia como “El uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones. Podemos diferenciar tres tipos de violencia: Interpersonal:  es la violencia ejercida por una persona o grupo pequeños de personas hacia otra persona o grupo. Suicidio o violencia autoinfligida:  es ejercida por uno mismo hacia su propio cuerpo en ocasiones provocando la muerte. Colectiva:  es usar la violencia a modo de instrumento con un fin político, económico o social. En el caso de este artículo nos centra...